Doppio canale reclutamento, il CDS rilancia: “Continuità e stabilità per i docenti di sostegno”

Il Comitato Docenti Sostegno (CDS) ribadisce con forza il proprio appoggio al progetto di introduzione del doppio canale di reclutamento. Una misura che non riguarda soltanto il fabbisogno interno di stabilizzazione dei docenti, ma che risponde anche alle richieste dell’Europa, dopo la procedura di infrazione avviata da Bruxelles contro l’Italia per l’abuso dei contratti a termine.

Doppio canale di reclutamento, il Comitato Docenti Sostegno: “Continuità didattica e diritti dei docenti”

Il sostegno politico: l’appello di Mario Pittoni

Su questa linea si inserisce anche il supporto del senatore Mario Pittoni, Responsabile Istruzione della Lega ed ex presidente della Commissione Cultura del Senato, che richiama un principio guida: “Chi si batte può perdere, chi non si batte ha già perso”. Un motto che il CDS fa proprio come sprone per portare avanti le istanze del mondo della scuola. Il Comitato Docenti Sostegno sottolinea che il doppio canale deve prevedere:

• l’assunzione degli idonei dei concorsi;
• l’accesso stabile dei docenti inseriti nelle GPS.

Una scelta che assume un valore particolare nel settore del sostegno, dove la continuità tra docente e studente con disabilità rappresenta un fattore determinante per la qualità del percorso educativo. “Non si tratta solo di ampliare le possibilità di assunzione – spiega Alessio Golia, Coordinatore nazionale del CDS – ma di garantire una reale stabilità del settore. La continuità didattica non è un dettaglio: è un imperativo della nostra missione educativa”.

Disegno di Legge S.545: un passo avanti, ma non basta

Il CDS accoglie positivamente il DDL S.545, presentato dalla senatrice Carmela Bucalo, che prevede:

• l’assunzione diretta dei docenti dalle GPS;
• la stabilizzazione degli idonei dei concorsi precedenti.

Il Comitato Docenti Sostegno, però, chiede di estendere il doppio canale a tutte le altre tipologie di graduatorie, in modo che la misura non resti limitata a una platea ristretta di docenti.

Una scuola più equa, inclusiva e di qualità

Il Comitato Docenti Sostegno ha rivolto un appello al Ministero: “Proseguire con decisione su questa strada, per costruire una scuola più equa, inclusiva e di qualità. La stabilità del personale docente, e in particolare di chi opera sul sostegno, non è solo una questione amministrativa, ma un diritto fondamentale degli alunni con disabilità e una condizione essenziale per il loro percorso educativo.”. Il CDS conclude con questo messaggio: “La battaglia per la stabilizzazione non riguarda solo i docenti, ma il futuro stesso della scuola italiana”.