Secondo ciclo corsi INDIRE, quale sarà il quinquennio di riferimento?

In attesa delle direttive ministeriali, il mondo dell’inclusione scolastica è in fermento per l’avvio del secondo ciclo dei corsi INDIRE. Questo ciclo, previsto dal Decreto Ministeriale 75/2025, ha l’obiettivo di dare una seconda chance ai docenti triennalisti che non sono riusciti a specializzarsi nel primo ciclo per via dei posti limitati nelle università: a causa dell’età anagrafica, in molti, infatti, non sono rientrati né presso gli Atenei in cui avevano presentato domanda, sia a INDIRE. Da definire, la situazione dei triennalisti 2024/25. 

La questione dell’accesso dei triennalisti 2024/25 al II ciclo corsi INDIRE

Un aspetto cruciale, infatti, riguarda i docenti che hanno maturato i requisiti solo nell’ultimo anno scolastico 2024/25. Nonostante la normativa non sia ancora ufficiale, il rassicurante post di Mario Pittoni, Responsabile Nazionale Dipartimento Istruzione Lega
già Presidente Commissione Cultura Senato, sulla sua pagina Facebook ha acceso la speranza: “Oggi al MIM ho ottenuto ulteriori garanzie sull’avvio dei corsi INDIRE per chi ha maturato il diritto quest’anno.”

La questione del quinquennio di riferimento

A questo punto, si pone una domanda fondamentale: quale quinquennio verrà considerato per l’accesso ai corsi? Per il primo ciclo, si è fatto riferimento al periodo che va dall’anno scolastico 2019/20 al 2023/24. Per includere i triennalisti che hanno concluso il percorso nell’ultimo anno, sarebbe logico considerare il quinquennio 2020/21-2024/25.

Tuttavia, un’impostazione del genere rischia di escludere molti docenti che hanno già maturato i requisiti considerando i cinque anni dal 2019/20 al 2023/24. Il rischio è che alcuni idonei del primo ciclo, pur avendo il diritto di accedere, pertanto, possano restare fuori a causa di una sovrapposizione temporale.

Durante un incontro online organizzato oggi, 8 settembre, dalla community TFA INDIRE, Pittoni ha affrontato proprio questa problematica, affermando che il Ministero sta lavorando per “mettere in sicurezza tutti”, senza escludere nessuno. L’obiettivo è trovare una soluzione normativa che tuteli sia i docenti idonei e non ammessi del primo ciclo sia quelli che hanno maturato la terza annualità nell’anno appena concluso, ma non preso in considerazione dal DM 75/2025.

L’intera comunità docente è in attesa di indicazioni ministeriali ufficiali che chiariscano questi aspetti, garantendo un processo equo e inclusivo per tutti coloro che hanno i requisiti per specializzarsi.