Sostegno, quanti alunni per classe? Tra regole e deroghe, la sfida dell’inclusione

La gestione del numero di studenti per classe è una sfida costante per il sistema scolastico, e i docenti spesso denunciano come le classi numerose rendano quasi impossibile un insegnamento personalizzato. La situazione è particolarmente critica nelle scuole superiori, dove si parte da un minimo di 27 alunni. Ma cosa cambia quando in classe è presente un alunno con disabilità? La normativa sull’inclusione offre soluzioni? Vediamo cosa avviene quando si parla di sostegno.

I limiti numerici definiti per ogni ordine di scuola

Il D.P.R. 20 marzo 2009 n. 81 stabilisce i parametri per la formazione delle classi, variabili a seconda del grado di istruzione.

• Scuola dell’infanzia: le classi ospitano di norma tra 18 e 26 bambini, con la possibilità di arrivare a 29 se la richiesta è elevata.
• Scuola primaria: il numero di studenti va da 15 a 26, estendibile a 27. In contesti particolari, si possono formare pluriclassi con un minimo di 8 e un massimo di 18 alunni.
• Scuola secondaria di primo grado: le classi accolgono tra 18 e 27 studenti, con un tetto massimo di 30.
• Scuola secondaria di secondo grado: il numero di alunni parte da 27, con un massimo di 30.

Per le classi intermedie, sono previsti numeri minimi (20 alle medie, 22 alle superiori) per evitare accorpamenti. Per le classi finali, invece, la struttura viene mantenuta per garantire la continuità didattica, purché il numero di studenti non scenda sotto i 10.

La regola dei 20 alunni per classi con docente di sostegno

Una norma specifica, l’articolo 5, comma 2, del D.P.R. 81/2009, stabilisce che le classi iniziali che includono un alunno con disabilità non dovrebbero superare i 20 studenti. Questa disposizione è volta a favorire l’integrazione, a patto che sia documentata la necessità di una classe meno numerosa e che il piano di inclusione sia ben strutturato.

Tuttavia, il termine “di norma” nel decreto apre a possibili deroghe. Ciò significa che in alcune circostanze, come la mancanza di classi aggiuntive per accogliere tutti gli iscritti, il limite può non essere rispettato. Nonostante ciò, il principio di base è che il diritto al sostegno e a un percorso scolastico di qualità non debba mai essere compromesso, indipendentemente dal numero di compagni.