Stipendi insegnanti in Italia: il divario non è uguale per tutti

Gli stipendi degli insegnanti italiani restano tra i più bassi in Europa, con forti differenze rispetto sia ai colleghi di altri Paesi sia ad altre categorie di laureati in Italia. I dati mostrano un quadro complesso, con penalizzazioni evidenti soprattutto per chi proviene da percorsi scientifici e tecnologici, e qualche vantaggio relativo per i laureati in ambito umanistico e letterario.

Retribuzioni docenti in Italia: confronto con l’Europa

Secondo il rapporto Education at a Glance 2023 dell’Ocse, un docente italiano della scuola secondaria con 15 anni di esperienza percepisce in media 44.000 dollari annui lordi a parità di potere d’acquisto. La cifra è nettamente inferiore:

• alla media Ocse, che oscilla tra 50.000 e 55.000 dollari,
• agli stipendi di Germania e Paesi Bassi, dove i docenti arrivano a 65.000 dollari.

Complessivamente, un insegnante italiano guadagna circa il 16% in meno rispetto ai colleghi europei con pari esperienza. Anche i sindacati esprimono preoccupazione per questo, come ha spiegato nella nostra intervista Carlo Castellana della Gilda.

Se confrontiamo invece gli stipendi dei docenti italiani con quelli dei lavoratori laureati, emerge un divario ancora più deciso: il salario di un insegnante in Italia è pari a meno dei tre quarti del salario medio di un lavoratore laureato, contro una media Ocse che sfiora il 95%. A ciò si aggiunge la netta differenza interna al sistema scolastico: i dirigenti scolastici guadagnano in media il 72% in più rispetto a un lavoratore laureato, mentre la media Ocse si ferma al 45%.

Insegnanti umanisti avvantaggiati, Stem penalizzati

Secondo un’analisi dei microdati Istat 2021 (Elaborazione Tortuga) si evidenzia una dinamica eterogenea. Gli stipendi non si muovono in modo uniforme, ma variano in base al percorso universitario:

• i laureati in discipline umanistiche, letterarie, linguistiche, artistiche e dell’insegnamento che scelgono di entrare a scuola guadagnano 0,5/1 decili in più rispetto ai loro ex colleghi di università che hanno intrapreso altre carriere;
• i laureati in discipline scientifiche, tecnologiche e ingegneristiche (Stem) che diventano docenti si collocano invece 0,5/1 decili più in basso rispetto ai loro coetanei impiegati in altri settori.

In altre parole, per un laureato umanista l’insegnamento rappresenta una prospettiva più remunerativa della media, mentre per chi ha una formazione scientifica la scuola si traduce in un forte svantaggio economico.

Area disciplinare	Differenza rispetto agli ex colleghi non docenti
Umanistica / Letteraria	+0,5 / +1 decili
Linguistica / Artistica	+0,5 / +1 decili
Stem (scientifica e ingegneristica)	–0,5 / –1 decili

L’impatto degli stipendi sulla qualità dell’insegnamento

Gli studi internazionali dimostrano come la retribuzione incida sulla stabilità del personale docente. Una ricerca del Center for Education Policy Analysis (Cepa) mostra che stipendi più elevati riducono la probabilità che un insegnante abbandoni la professione. In Italia, il livello retributivo rischia di alimentare il turnover e la carenza di personale qualificato, soprattutto nelle aree Stem, già caratterizzate da una cronica scarsità di docenti.

Il tema non riguarda solo il divario retributivo, ma anche la capacità del sistema scolastico di attrarre e trattenere i migliori docenti. Un innalzamento generalizzato degli stipendi appare necessario, ma potrebbe non bastare.