Tirocinio diretto corsi INDIRE 48 CFU: come conciliare con le supplenze?

La situazione dei corsi INDIRE da 48 CFU per la specializzazione sul sostegno presenta una problematica significativa per molti docenti con titolo estero. La questione più critica riguarda la gestione del tirocinio diretto, un aspetto che rischia di creare un conflitto insostenibile tra la formazione e le opportunità lavorative.

Il problema della tempistica per il tirocinio diretto corsi INDIRE 48 CFU

Un problema evidente è la tempistica. Se i corsi non iniziano prima di fine settembre e il termine per il completamento del tirocinio è fissato per il 10 dicembre, i tempi a disposizione per svolgere le 150 ore richieste sono estremamente compressi. Questa compressione diventa quasi insormontabile se si considera l’eventualità di accettare una supplenza. Molti docenti si trovano di fronte a un dilemma: rinunciare a un’occasione lavorativa, con le conseguenze negative in termini economici e di punteggio, o rischiare di non riuscire a completare il percorso formativo nei tempi previsti.

Si richiede maggiore flessibilità e un intervento del MIM 

Per superare queste difficoltà, i docenti con titolo estero chiedono una maggiore flessibilità. Una soluzione potrebbe essere l’estensione del periodo utile per lo svolgimento del tirocinio, riconoscendo che le tempistiche attuali sono incompatibili con la realtà lavorativa. Un’altra proposta valida sarebbe la possibilità di far riconoscere il servizio di supplenza come tirocinio. In fondo, l’esperienza diretta in classe, a contatto con gli studenti e le dinamiche scolastiche, offre un’esperienza pratica che ricalca in gran parte gli obiettivi del tirocinio.

Tuttavia, ad oggi non ci sono indicazioni ufficiali su come il Ministero intenda affrontare la questione. Non si sa se verranno previste proroghe o se verranno riconosciute in parte le ore di servizio. La mancanza di chiarezza alimenta un senso di incertezza e preoccupazione tra i docenti con titolo estero, che si sentono penalizzati da un sistema che non tiene conto delle loro specifiche esigenze e della complessità della loro situazione professionale.